胜利教育

呼和浩特
[更换]
首页 乐胜·少儿 胜利·小学 必胜·中学 胜利一对一 艺胜·艺术 胜利教师 课程展示 胜利故事 校区展示
当前位置:首页 >中学教育动态 >

家庭教育

>正文

培养学生9种自我管理能力

2019-01-10 来源: 网络 编缉: 小王老师 阅读数: 672

自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。我认为,培养学生自我管理能力,要抓好以9个方面。

1547092443254044.jpg

1.心态管理能力。

心态能决定人健康和事业的成败。教师要教会学生调整好心态,始终能够以积极地态度,努力实现自我的人生目标,不断实现最大化优化自我的目的。

2.自我激励能力。

自我激励是潜藏着一种神秘而有趣的力量。教师要善于激励学生,使他们始终保持前进的动力;教师引导学生学会运用“目标卡”、“名言警句”、“收获表”等内容实现自我激励。

3.时间管理能力。

时间管理是学生进步的一个关键。教师要教会学生在“规定”时间内,专心致志干好“规定”的事:该学就学,改玩就玩;该吃饭时就吃饭,该睡觉时就睡觉……不要“身在曹营心在汉”。

4.人际管理能力。

加强自我人际管理能力,是人幸福指数高低一项指标。教师要教会学生怎样与同学、老师、家长及他人的和睦相处,使学生明白和谐的人际关系,成长自己愉悦大家。

5.目标管理能力。

目标指引学生前进的方向。教师要帮助学生树立长远目标(理想)、中期目标、近期目标,使学生在不断追求目标并实现目标的过程,收获成长和希望。

6.情绪管理能力。

学会控制、化解不良情绪,做情绪的主人。让学生用合理的方法,用正确的方式,调整自己的情绪,控制情绪低潮,保持乐观心态,理解自己的情绪,放松自己的情绪。

7.行为管理能力。

良好的行为习惯是一生享受不尽的财富。培养学生自我约束、自我监督、自我改正、自我调整等多方面行为管理能力。

8.自我反思管理能力。

反思是学生成长的加速器。教师要给犯错误学生留有足够的时间,让他们去反思;教会学生反思成功事情,积累经验;反思失败事情,学会正确归因,纠正不良的方法、习惯。

9、自主学习管理能力。

学习是自己的事。要让学生知道所学的知识对自己很重要;无论是课外还是课内,都能够专注地学习;学习是自觉地、主动地行为,进而成为一种需要、习惯和兴趣;经常到书店购买自己喜欢的书籍,通过阅读不断开阔视野。

本文来源于网络,如有侵权请联系本文编辑进行删除,给您带来的不变敬请谅解


>>>寒假班报名入口<<<


胜利教师
张老师

张老师

所教年级:幼儿园~高中 所教课程:舞蹈

李老师

李老师

所教年级:中学学习规划师 所教课程:英语

白老师

白老师

所教年级:幼儿园~高中 所教课程:舞蹈

刘艳茹

刘老师

所教年级:中学教师 所教课程:语文

冀老师

冀老师

所教年级:中学学习规划师 所教课程:英语

温老师

温老师

所教年级:幼儿园~高中 所教课程:美术

吕老师

吕老师

所教年级:中学学习规划师 所教课程:英语

苏老师

苏老师

所教年级:幼儿园~高中 所教课程:美术

刘妍蓉

刘老师

所教年级:中学教师 所教课程:语文

高老师

高老师

所教年级:幼儿园~高中 所教课程:美术

呼和浩特市胜利教育版权所有   蒙ICP备17000149号-2    服务时间:周一至周日9:00-18:30

蒙公网安备 15010202150783号

X