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孩子学习中发出这些危险信号,家长却全然不知......

2019-08-21 来源: 胜利教育 编缉: 胜利教育 阅读数: 5228

  

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  全文共2423字,预计阅读时间7分钟。

  各位家长会不会有这样的抱怨:

  “你说我家孩子怎么会变这样?一让他学习就嚷头疼,放学回家不催着从来不主动写作业,有时即使硬逼着去写,他自己也不会写.....”

  孩子出现这样的情况就说明孩子在学习上已经出现了危险信号,要注意了!孩子不愿意写作业说明孩子对学习已经失去兴趣,没有兴趣成绩自然会越来越糟。那么家长应该如何做,才能及时制止孩子出现厌学的情况呢?小V老师来帮大家总结一下孩子发出学习危险信号后的解决措施:

  


  方法一:孩子学习被动——让孩子的兴趣爱好来帮忙

  



  许多家长抱怨孩子回家后不主动学习,学习积极性不高,做作业磨蹭,家长得步步紧跟,时刻督促......

  这样的情况就是说明孩子失去了对学习的热情,对学习没有了热情,成绩怎么能上的去?

  那作为家长,怎么做才能让孩子主动起来去学习?一位聪明的家长是这样做的:

  


  女儿三年级后还是和之前一样,学习全部都依赖家长的安排,但作为家长,我们深知“主动”二字对孩子一生发展的重要性。所以,一直在想,到底怎样才能让孩子主动起来呢?

  周末,女儿要我陪她踢毽子,看她一脸狂热,我便和她说:“踢毽子可以,但你要答应我一个条件。”女儿一心想着玩,便随口问道:“什么条件?”我装作想了想道:“你每说出一个成语或者英文单词、数学公式,妈妈就陪你玩5分钟......”女儿忽闪着眼睛,想了一会儿,勉强答应了。开始女儿嘴里的单词、成语还不少,可是没玩多长时间,女儿就说不上来了。看着女儿一脸不尽兴的样子,我趁机说:“宝贝儿想玩的话,可以多记一些东西嘛,记得多,妈妈陪你玩的时间就长了呀!”

  女儿看着我,赌气似的说:“下次,我一定要妈妈多陪我玩会儿......”说完,收起了毽子,回书房恶补成语、单词去了。

  

  这位家长的成功案例告诉我们,把学习和孩子的兴趣爱好挂钩,不失为一式妙招。当孩子的兴趣得不到满足且他又对这个兴趣充满渴望,就会主动的去做到家长提出的要求。在这个过程中,家长一定要注意这样两点:

  一、不要总是在同一个游戏中对孩子提出这样的要求,以免他心生厌烦,干脆放弃这个游戏;

  二、一开始家长提出的要求不要太难,让孩子心理无法一下子接受。

  能够做到这些,就能很好的利用孩子的兴趣激发孩子学习的主动性。

  


  方法二:孩子时间意识淡薄——帮孩子树立时间观念

  


  总有孩子会这样说:“老师,你看这些试题,我本来都会做的,可就是因为时间不够用,没做完,才考得这么差......”

  总有家长反映这样的情况:孩子很聪明,但就是学习磨蹭,常常做一会儿题就会跑到客厅喝一口水,或者上趟卫生间,要不就摆弄摆弄书桌上的文具、书籍,就是不全身心投入到学习中去。

  这样的情况出现,也就说明孩子时间意识淡薄,这对孩子学习来说无疑是一个最大的隐患。此时,家长就要帮助孩子树立时间观念,提升孩子的学习效率。

  具体要怎样做?我们来看看这位家长的办法吧:

  


  孩子做作业总是磨磨蹭蹭,一次孩子做作业时又搞小动作,我走到他跟前说:“你的作业时间是半小时,半小时做不完就不用做了。”

  孩子对我的话依旧至若惘然,依旧该怎么着还怎么着。我也不理他,半小时后,我一本正经的收起了他的作业本,并开始收拾书桌,这时候孩子急了:“妈妈,我作业还没做完呢!”我没有心软,继续收拾书桌:“妈妈说过了,半小时写不完就不用写了,睡觉吧!”

  孩子忐忑不安的看了我一眼,张了张嘴先要要回作业,我只当没看出来,转身离开。结果第二天,孩子因为没有完成作业被老师批评了一顿。

  自那以后,孩子再写作业就认真多了,效率明显高了许多。

  


  三年级开始孩子已经具备足够的自我约束能力,但由于家长的放纵,孩子在错误的道路上越走越远。这位聪明的家长做的就很好,给孩子一定的完成任务的时间标准,孩子不能按时的完成就要受到相应的“惩罚”。处于这一时期的孩子受到“惩罚”后,自尊意识就会促使他们不会因相似的错误受到相同的“惩罚”,也就乖乖按照家长的标准去做了。

  


  方法三:纠正孩子偏科现象

 



  随着孩子学习科目逐渐增多,许多孩子会出现一些偏科现象,家长们或许有过这样的经验:孩子喜欢哪一门课就会拿出很大的精力去学习,而对自己不喜欢的科目则大多不去理会,甚至有意逃避。

  这样的现象一旦出现就会对孩子日后的生活有着很大的影响。孩子为什么会出现偏科现象呢?小V老师总结出了以下原因:

  第一,心态引起了偏科。处于这个年龄的孩子已经具备了自己的思想、行为,开始发展自己的兴趣,并朝着自己喜欢的方向发展;会将其聪明才智放在自己喜欢的科目上。

  第二,孩子在进入三年级后,认为距离升学还十分遥远,既没感受到学习的压力,也没预想到偏科对未来的学习有什么负面影响。

  第三,和孩子对老师的态度有关。无可否认,孩子对老师的喜爱程度确实对孩子学习这一科目有着一定的影响。

  我们总结出了原因,那么究竟怎么解决孩子偏科的问题呢?看看这位家长是怎么做的:

  

  女儿三年级后开始出现了偏科现象,尤其不喜欢英语科目,作为家长,了解孩子偏科会对她以后的学习很多不利,便开始找寻孩子偏科的真正原因。通过与老师沟通,得知孩子在第一次上英语课时因为说话被英语老师批评,此后便开始讨厌学英语。

  找到了原因,我便开始有意无意的在她面前提到她的英语老师:“宝贝,你们英语老师夸你最近英语进步很大”“你们英语老师夸你英语字写得漂亮”......久而久之,孩子对英语老师的态度有了很大的改观,学习英语的兴趣也慢慢的有了提升。

  

  解决孩子偏科问题就是要这样,找准孩子偏科的原因,对症下药就会达到意想不到的效果。如果孩子的偏科是由心态而引起的,家长就要从孩子的心态入手,夸赞孩子肯定也能把不感兴趣的科目学好;如果孩子感受不到未来的学习压力,家长不妨带他去高年级参观参观,多让孩子与高年级的同学交流。相信这样做一定会解决孩子偏科的问题。

  胜利教育怀揣着做学生喜欢家长信赖的教育培训机构的愿景,始终关注着每位孩子学习成长的点滴,将有趣、有效、有用的课堂带给每一位胜利学子,让孩子在课堂上拥有更强的参与感,更有趣的课程体验,从而收获更丰富的知识成果。

  


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