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家长每天睡前问孩子这四个问题,孩子想不优秀都难!

2019-08-19 来源: 胜利教育 编缉: 胜利教育 阅读数: 20869

  

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  全文共计1729字,建议阅读时长5分钟。


  有资料表明,中等生常常有以下两种不同的类型:

  一是平时对待学习马马虎虎,凭自己的小聪明,学习成绩还过得去,有时还会有个别学科上“冒尖”,这类学生,自己得意,同学们也羡慕他有个聪明的脑袋;

  二是平时看起来很努力,学习刻苦,成绩却普普通通,这类学生自己着急,同学们看不起,说他“脑袋笨”。

  随着学习难度不断增加,这两类学生成绩每况愈下,“聪明脑袋”不灵了,“笨脑袋”则更加困难重重。自己苦恼,家长着急。

  中等生学习成绩不佳与多种因素有关,其中起主导作用的是他们的学习习惯不好。要养成良好的自主学习习惯,家长就要每天睡觉前问孩子四个问题。

  

  

  问今天上课认真听讲了没有

    


  要想孩子进步,就要了解孩子每天在课堂上的表现情况:上课是否认真听讲了?老师讲的内容是否都懂了?要想知道孩子的学习情况如何,我们一定要了解他上课时认真听讲了没有。

  


  上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习,才会听得懂,领会明白。

  同一个班级,优等生和中等生的智商相差无几,他们能成为优等和中等之分,上课是否认真听讲是其中很重要的原因之一。

  告诉孩子,上课要紧跟老师的思路,让自己的思维活跃起来,这样获得的知识不仅快而且掌握的牢固。要有重点的听老师讲课,讲到自己不懂的地方时,更要集中注意力,边听边思考,看看老师是怎么分析这个问题的,积极思考老师提出的每一个问题,而不是盯着问题的答案。

  

 

  问今天所学的知识掌握了没有

  


  孩子每天去上课,但知识掌握的如何呢?家长要问问孩子每天知识的掌握情况。当向孩子发问时,小学生起初可能会就事论事。比如当父母问“今天老师教了什么”“今天你学了什么”时,孩子往往说“今天老师教了几个生字,一篇课文”“老师讲了几道数学题”。当家长问“你学会了吗”“你懂了吗”时,孩子的回答肯定是“会了”“懂了”。

  


  很多家长就此已经满意,询问也就此停止,其实这样的询问等于没问,甚至会起到反作用,养成孩子说谎的习惯。家长不妨继续问:“老师对这些字和课文有什么要求吗?”“今天的作业和老师讲的题有什么关系?”“老师今天讲什么了?”孩子可能答不上来,这恰好表明孩子还不会“完全听懂课”,如果这时候有家长的耐心引导,孩子很快就会很快学会怎样完全听懂课的。

  


  问今天作业完成了没有

  

  按时完成老师布置的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问题认真寻找解决的办法,是帮助孩子养成良好学习习惯中不可忽视的一步。家长无论多忙,要检查一下孩子的作业情况,这对孩子学习进步起到很好的监督作用。

  


  告诉孩子,做作业尽量不要依赖书本,把作业当做是一次考试,认真、独立的完成。切忌自己不做去抄袭别人作业。如遇到不会做的,先放一边,做别的题目。等其他题目做完了再去研究,翻翻书,钻研一下例题,想想相互之间的关系,就会找到做题的灵感了。对各学科的作业,要学会合理分配时间、精力,尽量兼顾;在自己较弱的学科上,多花点时间。如果某科作业太多,分成两部分,中间插做别的题目,起到调节作用。

  让孩子明白完成作业的重要性。要监督孩子,当天作业当天完成,当天学的东西当天就要进行复习,时间拖得越晚,遗忘率就越高。

  


  问今天要学的新知识预习了没有

  


  要使孩子养成在上课前一天晚上预习新课程的习惯,把预习的时间安排在每天复习的时间之后,因为知识是环环相扣的,把前面的基础知识掌握好是进一步学习的基础。

  


  在预习的过程中先找出自己认为是重点、难点的地方,这本身就是提高自己分析能力的过程。在遇到难题时,理求自己独立思考、解决疑难,对于无法弄懂的地方就用铅笔做记号,提醒自己在上课时注意听在这一点上老师的讲解。预习时最重要的环节是对新知识的思考,而不是仅仅对书本上的知识的浏览、记忆。


  以上四个问题开始由家长来问孩子,监督孩子学习,以此培养孩子的学习习惯,随着学习习惯逐步养成,孩子养成习惯,主动学习,进一步掌握科学的学习方法。


  胜利教育始终以永不止步的为胜利学子创造知识价值,培养让学生终生受益的能力为使命,注重学生学习能力的培养,让学生主动学习,爱上学习。我们持续的关注着孩子成长点滴,与您一同为孩子的健康成长而奋斗!

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