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如何更扎实掌握所学知识|三年级语文篇

2020-03-31 来源: 胜利教育 编缉: 胜利教育 阅读数: 2029
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第一单元学习内容


本单元中有四课,都是围绕景物进行描写的,其中比较重要的一课是《荷花》,很多课文理解赏析都会出自这篇文章。同时,同学们还需要注意古诗词背诵和积累


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一、易错难点


1、易混字


易混字是本单元的易错点,可分为两种字形混淆读音混淆,辨别易混字对我们以后的学习是非常重要的。辨别易混字除了死记硬背,还可以将与生活结合去记忆
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2、多音字


很多汉字不止有一个发音,需要同学们日常积累,需要知道这个字有哪些读音在什么语境下用什么样的读音。同时也要知道有什么含义,不同读音有不同的含义。我们第一单元的学习需要注意以下的多音字。


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3、文章重难点



以下是老师截取《荷花》中的一段课文。这一段常考察两点,第一是“冒”字的作用,“冒”字更生动的写出了荷花努力向上生长的样子;第二考察的是修辞手法,此段运用的是排比的修辞手法。同时,这篇课文也是本单元的重难点。



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二、单元写作


在写作的过程中,描写植物,需要三点:(1)按顺序:从整体到局部的顺序,局部顺序需要从根、茎、叶、花四个方面进行描写;(2)抓特点:可以从姿态,颜色,气味,手感等方面进行描写;(3)用修辞:写作时可使用比喻、排比等修辞手法丰富自己的作文。

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三、写作知识总结


一、我把植物细细看

1、按顺序观察:植物整体——植物局部(根、茎、叶、花、果实等)

2、抓住植物特点:视觉+触觉+嗅觉

二、我把植物写生动

1、运用好词和修辞手法把植物的静态美和动态美写详细。

2、说出你的感受:看一看、闻一闻、摸一摸。

三、我对植物说喜欢:表达喜爱之情


四、常见题型


(1)对划线句子中“X”字理解正确的是?

(2)比较下面几组句子,谈谈你的体会。

(3)运用语段中加点的词语,写另一种植物。


五、学习方法汇总


(1)积累汉字在不同语境下的作用。

(2)多积累带有修辞手法的句子,并练习仿写。

(3)积累修辞手法的作用。

(4)与景物有关的习作注意:按顺序、抓特点、用修辞。




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