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妙招解决小学生粗心马虎

2020-03-29 来源: 胜利教育 编缉: 胜利教育 阅读数: 1773

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胜利教育22年专注中小学全科教育,多年教学经验积淀,常听不少家长会说“我家孩子很聪明,就是考试粗心总出错”,那么,如何解决孩子粗心的问题呢?小V老师来帮您!


  如何通过训练避免孩子的粗心大意?

  一中低年级孩子需注重题目的熟练度所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。

  解决:一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。

  二做三题不如讲一题还有一些题目,学生们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

  所以考试订正时,这类题目,不妨再变形或者深究一下,举一反三,这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以,学过,并不等于是学会,更不等于融会贯通。

  解决:试着去讲解每一道题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。

  三建立错题本大部分学生都会有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,但最终还是错了,如果做错了,觉得“没关系,以后还有机会”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。

  这些错题的背后,往往隐藏了知识上的漏洞。 因此,建立一本错题本,对特殊的知识点加以防范,是免入“陷阱”的绝佳方法。

  解决:每次

  一、小学低中年级段,家长要帮助使用错题本,养成习惯;

  二、小学高年级段,家长要逐渐放手,让孩子自己整理错题本;

  三、初中阶段,熟练使用错题本,并成为学习工具;

  四、高中阶段,学会精简错题本,发挥错题本最大效率。


  孩子总是粗心,我们家长如何帮助纠正呢?

  一、不要对孩子的作业大包大揽。现在老师留的作业都需要我们家长签字确认,所以有的家长怕孩子做错会让自己难堪,所以就对孩子的家庭作业大包大揽,孩子做一题你跟进一题,孩子无法独立思考,反正错了你也会帮他改正,久而久之孩子就产生了依赖心理。

二、不要对孩子大声呵斥。发现没有,孩子马虎做错,你越是对他大吼大叫,他以后犯错的频率不会减少反而越来越多。不知道是由于太紧张还是注意力不集中,反正父母对孩子粗心的表现大吼大叫绝对是不可取的。

三、学会适当的陪孩子写作业。我以前也是全程的陪我女儿写作业,但是我发现她不仅写的慢而且也很粗心,她每写一题都要向我求证。所以,陪孩子写作业要适当的陪,全程陪写是万万不可以的。

四、给孩子一个良好的学习环境。孩子本身就容易被外界干扰,况且是赤裸裸的吸引。所以,在孩子学习做作业时,尽量给他一个安静的不受打扰的环境。同时,做父母的也不要自己在那玩电脑玩手机,这样孩子心理会不平衡的。不平衡之后,他就不会把所有的心思放到做题上去了。

五、让孩子承担自己粗心导致的结果。不要怕被老师嘲笑,大人的面子看淡点,适当的让孩子犯一些错,你也不要去指正,让老师指出来。我相信经过这样几次,他自己也会越来越细心的。

六、不要一直暗示孩子粗心。虽然每个人都不是完美的,但是不要直接给孩子贴标签。标签贴久了,孩子真的就如标签上说的那样了,到时再想纠正就来不及了。告诉孩子,他可以不完美,但是这不是可以粗心的理由。

看过小V老师的分享,各位家长是不是学会了帮助孩子改正粗心大意问题的方法了呢?胜利教育将永不止步地为胜利学子创造知识价值,培养让学生终生受益的能力!

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